- Els grups municipals alerten que el pla pilot del Govern suposa un canvi de model que pot convertir els centres educatius en espais de control en lloc d’espais de confiança i aprenentatge.

- La proposta registrada preten que el govern municipal es posicioni, eviti aplicar el programa a Barcelona i referma l’aposta per reforçar els recursos educatius i socials i ampliar els Plans Educatius d’Entorn

Els grups municipals d’Esquerra Republicana, Junts per Barcelona i Barcelona en Comú han sol·licitat la convocatòria urgent d’una sessió extraordinària de la Comissió de Drets Socials, Cultura i Esports per debatre el pla pilot anunciat pel Govern de la Generalitat de Catalunya que preveu la presència estable d’agents dels Mossos d’Esquadra de paisà i sense armes en diversos instituts.

Els grups signants consideren que aquesta iniciativa obre un debat de fons que va molt més enllà d’una mesura puntual, ja que implica un canvi de model en el paper de la policia dins dels centres educatius. Alerten que, per primera vegada, es planteja que la policia passi de ser un recurs complementari i puntual a formar part estructural del dia a dia dels instituts, fet que pot alterar la naturalesa mateixa de l’espai educatiu.

Aquesta convocatòria de comissió extraordinària arriba, a més, en un context de manca de recursos educatius i socials reiteradament denunciat per la comunitat educativa. Segons els grups polítics signants, la introducció d’agents policials com a figura estable pot ser percebuda com una substitució de recursos educatius per mecanismes de control, en lloc d’abordar les causes estructurals dels conflictes.

ERC, Junts i BComú defensen en el text registrat que l’escola ha de continuar sent un espai de confiança, vincle i oportunitat. Adverteixen que la seva transformació en un espai de vigilància pot deteriorar la convivència i debilitar la relació educativa, i recorden que l’evidència internacional apunta que la presència policial pot tenir efectes limitats a curt termini i, en alguns casos, contribuir a la criminalització de conductes menors.

Davant d’això, els grups proposen que el govern municipal es posicioni i defensen un model alternatiu basat en la prevenció i l’enfortiment dels recursos educatius i socials. D’aquesta manera plantegen incrementar la presència d’educadors socials, psicòlegs i orientadors a tots els centres educatius, desplegar programes d’educació socioemocional i de justícia restaurativa, i impulsar iniciatives de mentoria per a l’alumnat en situació de risc.

La proposta també inclou ampliar el nombre de vetlladors en horari de migdia i activitats extraescolars, així com reforçar els equips d’intervenció social per abordar les desigualtats de base. Igualment, es reclama la universalització dels Plans Educatius d’Entorn com a eina clau de coordinació entre centres, serveis socials i comunitat.

Finalment, la iniciativa insta el Govern de la Generalitat, als grups parlamentaris i a la conselleria d’Educació i d’Interior a retirar el pla pilot així com reafirmar que les polítiques públiques per reduir els conflictes han de situar l’educació, la comunitat i les oportunitats al centre de l’acció pública. A més, tot i que no hi ha cap centre educatiu de Barcelona contemplat al pla pilot, els tres grups municipals demanen al govern de la ciutat evitar que els centres de Barcelona hi participin.